La carrera de agropecuaria de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra (PUCE - Si) fue aprobada en su rediseño curricular el pasado 22 de julio de 2015, en la vigésima octava sesión ordinaria del pleno de educación superior.

Dada la resolución tomada por el Consejo de Educación Superior (CES), la carrera de agropecuaria fue aprobada, convirtiendo a la PUCE-SI en la primera universidad de la red de carreras de ingeniería agropecuaria del Ecuador y del Sistema Nacional PUCE en obtener la aprobación.

La propuesta presentada por la universidad fue aprobada considerando una fundamentada y exhaustiva sustentación del proyecto, definiéndolo como innovador y pertinente para el sector agropecuario del Ecuador, y al mantener la concordancia con lo establecido en los artículos 3, 8 y 107 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES).

Como se contempla en la resolución del CES, en el acuerdo 160 de 2013, la Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) considera a las carreras que se encuentran en el campo de la producción agropecuaria como carreras de interés público.
Este proyecto es dado en respuesta a la tercera disposición transitoria del reglamento de régimen académico. “Hace dos años se inició con el proceso de reconstrucción de la carrera de agropecuaria, por parte del equipo transformador conformado por docentes de la escuela”, según informó Valdemar Andrade, director de la Escuela de Ciencias Agrícolas y Ambientales (ECAA) de la PUCE-SI.

Andrade explicó que junto con la red de carreras de ingeniería agropecuaria del Ecuador se ha hecho una investigación de cuáles son las necesidades y problemas de los contextos que tiene que resolver la carrera en el futuro, todo esto en concordancia con el plan nacional del buen vivir, la planificación de la zona 1, y con los planes de ordenamiento territorial presentados por los diferentes gobiernos provinciales de la zona.

Manifestó que en este rediseño se han potencializado temas de contenidos, aplicación de ciencias básicas actualizadas en base a la tendencia del objeto de estudio de la carrera, aplicación de las tecnologías o TICS a la producción, y en el manejo de la biotecnología a la producción agropecuaria.

“Esto se ha desarrollado respondiendo a varios aspectos y exigencias en cuanto a educación superior. Esto nos permite ser mejores y contribuir al cambio de la matriz productiva, que es lo que solicita el Estado”, agregó.

Al finalizar los procesos que competen al desarrollo efectivo de la carrera, se procederá con la apertura y la respectiva convocatoria a estudiantes a través de un sistema de admisión y nivelación que se ha establecido para todas las carreras de la casona universitaria. (CFDA)

DATO
Se señaló que la carrera será manejada de acuerdo a estándares internacionales y la más alta exigencia para el desarrollo de sus futuros estudiantes.